Lo que el viento puede

Un frame del teaser. y tambien el link a nuestor ideame.

https://www.idea.me/proyectos/71193/todo-lo-que-puede-el-viento?fbclid=IwAR3z62sRjQcM_kkremj5vS7mCbncG13UJ6lpngPQXnOOrEBn2_Y47O5r2bk

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Plan de Casting

Castear de a parejas.

INTRO: entrada por imágenes.

Hacerlos hablar un rato “sin actuar”, que hablen de elles. Proponerles algún tema que pueda provocarles imágenes sensoriales (descripcion del primer beso, de la primera vez que se enamoraron, algo que les gusta o algo que no, etc). Ver como gesticulan, pronuncian, se mueven.

IMPRO: HECHOS (entrada analítica)

Los personajes del cine negro cargan con pasados angustiosos. En base a lo que hablaron al introducirse, pedirles que lo vuelvan a contar pero ir cambiándoles los hechos. Ver como responden. Ejemplos posibles:

Se ven por primera vez después de cinco años. Eran pareja. Él un día desapareció.

Sospechas que ella te engaña.

Ayer te enteraste que el está muy enfermo. No fue él quien te lo contó, no sabe que sabes.

En unas horas se separan. Ella se muda de país y no van a volver a verse.

OBJETOS: estímulos externos

Continuar con diálogos improvisados. Agregar objetos que puedan modificar la improvisación. Objetos que atraigan la atención. Ejemplo: cubo Rubik, maso de cartas, abanico.

OBJETOS Y OBJETIVOS

Agregar objetivos. Introducir la seducción desde el objetivo. El objetivo de ella será en relación a él y el de él en relación al objeto. Ejemplos de objetivos para ella: lograr que el te mire la mayor cantidad de tiempo posible, que te bese, que te desee. Ejemplos de objetivos para él: armar una cara del cubo Rubick, mezclar prolijamente el mazo de cartas una y otra vez, las cartas no pueden quedar desprolijas, leer y entender unas hojas de un libro.

VERBOS DE ACCIÓN

Proponer verbos de acción que guíen la impro. Ella: seducir, cautivar, etc. Él: evitar.

NOTA: darle espacio a ella para que intente seducir antes de darle verbo de acción a él que complique la acción de ella.

VÍNCULO:

Para terminar, pedirles que se sienten muy cerca, mirandose, que se agarren las manos y que se hablen susurrando. Que describan al otre, o que le inventen un personaje (que crees que hace en su tiempo libre, etc) o que cuentencomo se enamoraron sus personajes, etc…

Generar ambiente. Luz baja, música tranquila.

LUEGO DEL CASTING:

Ver todos los videos y seleccionar en base a lo que se ve en cámara.

TP2

REFLEXIÓN KAREN

Yo nunca había hecho arte ni vestuario y siempre me había parecido muy interesante. Una vez en el cineclub de una amiga leyeron algo que Xavier Dolan dijo sobre el vestuario en su peli Mommy, no me la acuerdo  y la trate de googlear y no la encontre. Pero me acuerdo que decia algo asi como que el vestuario es lo primero que vemos de los personajes y nos da muchisima informacion sobre ellos. Creo que se podría trasladar al arte en general, en especial cuando hablamos de lugares que los personajes habitan, como su casa. En este sentido, me pareció a mi, y supongo que a Mili tamén, super importante trabajar el arte como una forma de  ampliar el carácter de las personajes. El tiempo era muy corto y ellas muchas, así que era importante introducir mucha de la información que no estaba siendo dicha en el arte y el vestuario. Creo que esta pseudo magia se genera mucho desde la construcción del clima, tanto por el arte como foto y sonido. Desde el vestuario intentamos de diferenciar a los personajes, darles una personalidad que con los pocos segundos de pantalla que tenían no llegaba a desarrollarse desde el diálogo. Lo primero que entra es lo que tienen puesto, el vestuario, construir desde ahí.

No pudimos chequear en cámara que se veía por los problemas que tuvimos y eso fue un gran error. También hubo otros. Y nos faltó plata y tiempo. Pero en general estoy bastante satisfecha con el trabajo de arte que hicimos con Mili. Me pasó que cuando caminé por la puesta, con luces, arte y humo, sentí que, más allá de los detalles, estaba bien el trabajo. Había un clima, que era algo que a mi me preocupaba no lograr generar y creo que era el clima que queríamos.

Trabajar con Mili fue muy lindo. Creo que nos entendimos bien. Ella trajo muchísimas cosas que tenía en su casa, y al momento de ponerlas a ordenarlas las cosas fluían, ambas teníamos ideas similares de lo que queríamos y mientras íbamos armando, entre nosotras las cosas tenían sentido. De hecho hubo un momento en el que me fui a buscar más cosas de arte que no habíamos podido llevar antes, durante el montado y cuando volví y vi lo que Mili había hecho mientras tanto era muy similar a lo que había previsualizado. Así que creo que estuvo bueno como manejamos la comunicación para estar las dos en la misma página siempre.

Creo que tenemos muchas cosas para mejorar, pero estoy contenta con los resultados.  

Inicios TP2

En este nuevo TP, Mili y yo nos encargamos juntas de la Dirección de Arte.

Tarea Laura

Fermina, Carmen, Catalina, Juana, Sixta y Úrsula fueron hermanas, todas nacidas en Santa Isabel, un pueblo muy chico de Santa Fe, entre 1922 y 1936. Úrsula tuvo una hija de muy joven, Graciela, y se fue a vivir a otro pueblo. El padre de Graciela murió al poco tiempo y Úrsula crió sola y como pudo a Graciela, hasta que ella tuvo alrededor de 13 años. Entonces se volvió a casar con un hombre muy violento, quien intentó abusar sexualmente de Graciela. Úrsula no quiso o no pudo evitarlo, Graciela logró huir y se refugió con sus tías, quienes la protegieron y cuidaron, sin perdonar jamás a Úrsula el abandono. Objetos: Una pava roja y un mate, gastados por el uso. Vestidos y polleras largas heredados de generaciones anteriores. Una mesa redonda con doble mantel, floreados y limpios. Puertas altas, pesadas. Servilletas blancas de tela. Historia nueva: Fermina, Carmen, Selva y Úrsula (no mantenemos los nombres tal cual) cocinan para su sobrina Catalina que ya se encuentra a salvo con ellas luego de escaparse. Se mueven por la casa realizando diferentes tareas, hasta que se sientan a comer y se sugiere que a quién se están comiendo es al hombre que intentó abusar de la sobrina. La historia sucede durante un almuerzo tradicional como podría ser en una familia las pastas del domingo. La mesa servida, las funciones que cada una cumple en la planificación, todo da cuenta de una cotidianeidad en el hábito. Objetos: Pava y mate, como elemento compartido, que representa tradiciones que trascienden épocas y se heredan. Olla para guiso, gastada y grande, también relacionada con el compartir. Guantes de jardinería de cuero, sucios por el uso, con tierra rojiza. Pala grande, vieja y oxidada, para enterrar. Cuchillos filosos con mango de hueso y de cuerno. Nueces, muchas, rotas, apiladas en una gran fuente. Diario, tijeras. Copas de vino, finas, de cristal coloreado. Botella de vino llena de polvo y gastada, con el vidrio opacado por los años. Palo santo para matar las malas energías. Una pipa elegante, estilizada, redonda. Un gato con el cono de la verguenza. Una silla mecedora ruidosa, de madera gastada. Frascos con especias con sus etiquetas correspondientes, en latín. Velas encendidas, arriba de botellas, con la cera derretida chorreando. Mantel, servilletas, cubiertos y platos hondos, de un juego de vajilla fino, heredado.

Algunas fotos de referencia de la Dirección de Arte

Carmen
Patricia Man – Referencia estética cuadros